Finn Ut Antall Engel

Hvordan videregående stereotypier skader tenåringer

Tenåringer som går på videregående skole er intenst klar over negative stereotyper. Disse kan inkludere stereotyper om kjønn, seksualitet, etnisitet, religion og til og med utenomfaglige aktiviteter. De fleste studenter føler behov for å finne et sted hvor de hører hjemme, og nesten hver student havner i minst en eller annen gruppe, så de må takle stereotypene knyttet til denne gruppen. For eksempel kan cheerleaders betraktes som dumme. Da kan de smarte barna betraktes som spente, perfekte og ikke morsomme, mens de utstøtte blir sett på som de som bruker narkotika og ikke bryr seg om skolen. Alle disse stereotypene er skadelige, og det er mange flere som finnes på videregående skole.



737 engel nummer kjærlighet



Kilde: pexels.com



Hva er videregående stereotypier?

Videregående stereotypier er bokser som lærere eller jevnaldrende setter tenåringer i. Fordi tenåringer bruker videregående skoleår på å lære om seg selv, kan de ende opp med å tro på noen av de negative stereotypiene som blir lagt på dem i løpet av disse utviklingsårene.

Videregående studenter er ikke de eneste som har skylden for disse stereotypene. Lærere, administratorer og til og med foreldre spiller også en rolle i å styrke dem. Videre har sosiale mediers innvirkning på samfunnsnormer økt den negative effekten av stereotyping i amerikanske videregående skoler i dag.



Tenk på filmene og TV-programmene om tenåringer og den økende innflytelsen fra sosiale medier. I Frokostklubben, en film fra 1980-tallet, kan vi finne eksempler på stereotyp utbrenthet, for ikke å nevne atleten, nerden, taperen og prinsessen. Dessverre er disse videregående stereotypene ekstremt skadelige for videregående studenter, noe som øker risikoen for depresjon, selvmordstanker og angst hos studenter. De kan også direkte påvirke studentenes fremtidige karrierevalg og muligheter som voksne.



Hvis barnet ditt sliter med stereotyper, er du ikke alene. Med riktig støtte kan tenåringen din overvinne dem. I denne artikkelen vil vi snakke om videregående stereotypier, hvordan de skader tenåringer, og hva du kan gjøre for å hjelpe.

Stereotyping av lærere

Tenåringer er ikke de eneste som viderefører disse stereotypene. Uansett om det er tilsiktet eller ikke, spiller lærere og administratorer noen ganger inn i dette. For eksempel kan lærere behandle elevene forskjellig basert på gruppene de tilhører.



En studere fant ut at når lærere foretrakk asiatiske amerikanere fremfor afroamerikanere og latinoer på grunn av stereotypiene om at asiatiske amerikanere er mer akademiske, lyktes de andre minoritetsstudentene mot asiatiske amerikanere. Dette forårsaket spenning og mobbing blant minoritetene da de kjempet for å unngå å bli stereotyp.

Kilde: pexels.com



kyllingåndedyr

Videregående stereotypier fører til mobbing

En annen studere fant ut at stereotyper og skjevheter er noen av de største bidragsyterne til videregående mobbing. Studentene stereotype andre studenter som svake, rare eller andre kategorier. For å gjøre saken verre, baserer aggressive studenter ofte deres motvilje og mobbing av andre studenter på disse stereotypene.

Mange studier har forsøkt å forstå problemene i videregående skoler som fører til mobbing. I løpet av de siste tiårene har mobbing blitt et mye større problem, så utdannelsesarbeid har blitt gjort for å øke bevisstheten og stoppe mobbingen.



Videregående stereotypier fører til stress og angst

Stereotypene knyttet til forskjellig demografi forårsaker ofte økt stress og angst knyttet til akademisk suksess. En studie viste det rasisme på skolen har en negativ innvirkning på studentenes psykiske helse. Dessverre antyder denne typen stereotypier at noen minoriteter er mindre villige eller i stand til å lære.



Når disse videregående stereotypiene er i spill, kan minoritetselever føle et sterkt press for å lykkes og bevise at alle tar feil. Som sådan jobber de ofte mye hardere med akademikere og legger mer vekt på aktiviteter utenfor skolen. Det intense presset de legger på seg selv øker til slutt stress og angst. Senere kan dette føre til sammenbrudd i atferd, humørsvingninger, depresjon eller selvmordstanker.



404 betyr kjærlighet

Stereotyper fører til isolasjon

Som vi så inn Frokostklubben, det er mange kjente klikker eller grupper. Noen studenter faller imidlertid ikke inn i noen av disse forhåndsbestemte gruppene. Med andre ord er videregående stereotypier som media skildrer, hva studenter, foreldre og administratorer forventer, men de omfatter ikke alle elever.



Kilde: pexels.com

Når en student ikke blir stereotyp av noen av de etablerte gruppene eller minoritetene, kan de bli isolert og frikjent. Tenk på en heteroseksuell, hvit mannlig student som ikke utmerker seg i sport, ikke har interesse for spesielle aktiviteter utenfor skolen, og ikke utmerker seg akademisk - den studenten har sannsynligvis ikke et sted der de føler at de passer i.

I denne situasjonen kan den påfølgende isolasjonen være ganske skadelig for tenårene. De føler ofte at de ikke hører hjemme i skolen eller i samfunnet generelt. Det kan være et enormt slag for selvtilliten deres, og få dem til å isolere seg eller engasjere seg i risikabel oppførsel for å passe inn i en av gruppene. Nok en gang kan det også føre til depresjon og selvmordstanker.

Stereotyper fører til identitetsforvirring

Videregående studenter bare oppdager og utvikler identiteten sin. Når de blir plassert i en stereotyp gruppe, kan de miste en del av sin nåværende eller fremtidige identitet. For eksempel kan en student føle seg presset til å overholde samfunnsmessige standarder, slik at de passer inn i mengden på bekostning av å uttrykke all sin personlighet.

Dette skader tenåringer når det blir vanskelig for dem å utvikle personligheter og identiteter uten betydelig innflytelse fra andre studenter, foreldre, lærere og administratorer. Når deres sanne identitet blir stilt spørsmål ved gruppepress og stereotyping, kan det føre til frustrasjon, forvirring og følelsesmessig nød.

Videregående stereotypier og testresultater

Videregående skoles stereotypier av afroamerikanere har vist seg å påvirke standardiserte testresultater med høy innsats direkte. Når disse minoritetene er stereotype som ikke i stand til å lykkes, påvirker det deres selvtillit og selvtillit i stor grad, noe som igjen påvirker deres ytelse på standardiserte tester. Noen av disse testene, som SAT og ACT, har direkte innvirkning på deres fremtidige muligheter.

drøm om blod

Kilde: pexels.com

En studere fant at afroamerikanere konsekvent presterte dårligere enn hvite studenter på en test da de ble fortalt at det ville forutsi deres suksess på en standardiserte test med høy innsats. Forskere fant at oppfatning av evner, forventet suksess og relaterte stereotyper i stor grad påvirket resultatene av disse testene.

En annen studere fant at unge kvinner og afroamerikanere hadde lignende resultater på standardiserte tester. Disse minoritetene var negativt stereotype, noe som hadde direkte innflytelse på selvtilliten og angsten for hvordan de ble sett på i videregående skole. Dette førte også til lave testresultater på prediktorer for standardiserte tester med høy innsats.

High School Stereotypes and Academic Achievement

Akademisk prestasjon kan være direkte relatert til stereotyper. For eksempel har stereotypen 'dumb jock' vist seg å ha en negativ påvirkning på studenter, noe som kan ha direkte innvirkning på kvaliteten på utdanningen disse studentene får. Det samme kan sies om stereotyper om etnisitet og kjønn. Lærere og administratorer som antar at minoriteter ikke kommer til å prestere like bra som andre studenter på skolene, vil kanskje ikke anstrenge seg for å sikre at de får samme kvalitet på utdanningen.

Stereotyper i fremtidige karrierevalg

På videregående begynner studentene å tenke på fremtidige yrkesvalg, mulig collegeoppmøte og livet etter videregående. Studier har vist at kjønnsstereotyper har direkte innvirkning på fremtidige karriereplaner for videregående eldre. En slik studie viste at de fleste kvinnelige studenter ikke valgte karriereveier basert på prestisje, pengepotensial eller evne til å lykkes, men snarere på interesse. Studien antydet at dette kan være forårsaket av kjønnsstereotyper som sier at de er mindre sannsynlig å lykkes i prestisjetunge karrierer.

drøm om hvit tiger

Løsninger

Hvis tenåringen din sliter med stereotypier på videregående skole, er det noen som kan hjelpe dem til å føle seg bedre.

Oppmuntre journalføring. Hjelp tenåringen din til å forstå viktigheten av å uttrykke sine følelser. En journal er en fin måte for dem å uttrykke sine følelser privat. Når en tenåring har muligheten til å journalføre om følelsene sine, kan han eller hun bedre forstå stereotyper og til og med være i stand til å overvinne dem.

Støtt barnet ditt. Du er barnets beste kilde til Brukerstøtte. La dem få vite at du bryr deg og alltid er der for dem. Dette vil bidra til å forbedre selvtilliten og vil øke sjansene for at de kommer til deg hvis de opplever problemer i skolen.

Trening sammen. Trening er ikke bare bra for kroppen, men det er også bra for sinnet. Å få tretti minutter med trening om dagen kan bidra til å avlaste stress eller overveldede følelser tenåringer måtte ha om å være stereotyp på skolen.

Kilde: pxhere.com

Hvordan BetterHelp kan hjelpe

Hvis tenåringen din har blitt påvirket av stereotypier på videregående skole, kan det være nyttig for dem å snakke med en rådgiver som kan hjelpe dem med å identifisere og overvinne stereotypene som påvirker dem. En rådgiver kan også hjelpe dem med å oppdage sin sanne identitet og frigjøre deres sanne akademiske potensial.

Hvis tenåringen din viser tegn på tilbaketrekning, depresjon eller angst på grunn av stereotypier på videregående skole, er det spesielt viktig å søke hjelp fra en rådgiver som kan hjelpe tenåringen din å lære å takle det voksende presset med å utvikle voksen alder. Det er alltid best å få hjelp så raskt som mulig for å unngå selvmordstanker, risikotagende atferd og annen atferd som tenåringer tyr til når de er deprimerte eller isolerte.

Som en siste merknad fokuserer denne artikkelen på generaliseringer som er utbredt i samfunnet vårt. Innholdet gjelder ikke alle, og ikke hver skole og elev har disse problemene. Denne artikkelen er ikke ment å være avgjørende, og dekker heller ikke alle stereotyper eller problemer i videregående skole. Det er ment å gi informasjon for diskusjon og fortelle de trengende at det er hjelp tilgjengelig. Hvis du trenger hjelp, vurderer du å kontakte BetterHelp for online rådgivning.

Les nedenfor for noen anmeldelser av BetterHelp-rådgivere fra personer som har lignende problemer.

Rådgiveranmeldelser

Dr. Walsh har vært veldig støttende i å hjelpe meg med overgrepsproblemer og depresjon. Hun har tatt mye tid med meg, og jeg setter pris på hvor langt jeg har kommet med hennes veiledning. '

'Dan lytter virkelig og bryter ned problemet. Han hjelper meg med å innse den generelle situasjonen i stedet for å finne et problem og blåse det ut av proporsjoner. Han har virkelig hjulpet meg med å se at jeg kan ha håp og overvinne hindringene mine. '

Konklusjon

Videregående stereotypier påvirker tenåringen din på mange forskjellige måter. Med riktig hjelp kan du beskytte dem og hjelpe dem å vokse til en sunn voksen. Ikke la stereotyper skade fremtiden eller mulighetene deres - ta første skritt mot å hjelpe dem med å få et spenstig og tilfredsstillende liv i dag.

opossum åndelig betydning

Del Med Vennene Dine: