Hva bidro Margaret Floy Washburn til psykologien?
Kilde: rawpixel.com
I de første dagene av psykologien var det få kvinner. Mange ble forhindret fra å komme ut i feltet eller fra å oppnå doktorgrad. Ofte støttet deres egne familier ikke engang innsatsen. Margaret Floy Washburn var heldig å ha støtte fra familien sin og noen få mentorer som hjalp henne med å oppnå den nødvendige utdannelsen. Hun var da i stand til å bli den første kvinnen som fikk doktorgraden i amerikansk psykologi og ble en av de mest innflytelsesrike psykologene.
Barndom og tidlig utdannelse
Margaret Floy Washburn ble født 25. juli 1871 i New York City. Hun vokste opp i Harlem sammen med foreldrene sine, Francis Washburn og Elizabeth Floy. Faren hennes var en bispeprest, og moren hennes kom fra en velstående familie. Margaret hadde ingen søsken. Hun hadde få venner på hennes alder. I stedet brukte hun mye av tiden sin på å lese eller sosialisere med voksne.
Med tanke på de mange timene hun brukte på egen hånd, kunne hun utmerke seg da hun gikk på privatskolen. Der lærte hun også fransk og tysk. 11 år gammel begynte hun å gå på offentlig skole. I en alder av 15 år ble hun uteksaminert fra videregående skole. Hun bestemte seg med en gang for å gå inn på Vassar College som status som forberedende student. Hun ble pålagt å lære latin før hun kunne bli full student.
Etterutdanning og tidlig karriere
Som lavere student ble Washburn interessert i å studere filosofi, poesi og litteratur. Hun ble også introdusert for det nye feltet psykologi. Da hun ble uteksaminert i 1891, ønsket Washburn å studere med James McKeen Cattell i hans psykologiske laboratorium, som ligger ved Columbia University. Imidlertid var det et problem - Columbia University hadde ikke tidligere tatt opp noen kvinnelige studenter. Hun kunne bare delta under status som revisor.
Kilde: uni-bremen.de
Heldigvis behandlet Cattell Washburn som alle andre studenter. Hun deltok på forelesningene hans og jobbet i laboratoriet hans. Han fungerte som hennes mentor. Etter et år i Columbia ble Washburn oppfordret til å gå inn på Sage School of Philosophy som ligger ved Cornell University. Cattell informerte henne om at hun kunne oppnå doktorgrad der, og det ville ikke være mulig i Columbia.
Washburn ble akseptert til Cornell på stipend. Der studerte hun psykologi med E.B. Titchener. Hun var til slutt hans mest berømte kandidatstudent. Hun gjennomførte eksperimenter på taktisk oppfatning. Etter vellykket forskning ble hun tildelt en mastergrad i fravær av Vassar College. Hun fortsatte forskningen og ga til slutt sin muntlige presentasjon for å bli den første amerikanske kvinnen som offisielt fikk doktorgrad i psykologi.
åndelig betydning av 2
Etter eksamen ble Margaret valgt til å bli med i den nye amerikanske psykologforeningen. E.B. Titchener sendte også sin avhandlingsforskning til Wilhelm Wundt. Han oversatte verket og publiserte det utenlands. Margaret ble tilbudt en jobb som leder for psykologi, filosofi og etikk for Wells College. Hun tilbrakte de neste seks årene der. Hun ble lei og til slutt aksepterte en ny stilling ved Sage College ved Cornell University. Etter to år der dro hun til en ny stilling ved University of Cincinnati. Hun bodde der i ett år før hun kom tilbake til Vassar College.
Professor og forsker
Ved Vassar College var Margaret i rollen som lektor i filosofi. Hun var også leder for psykologiavdelingen. Hun jobbet med mange studenter som professor og mentor. Hun overvåket og ga råd om forskningen deres. Deretter skrev hun opp og publiserte resultatene. Gjennom denne metoden publiserte hun 68 studier der, som var den største den gangen fra et amerikansk universitet. Studentene hennes var ganske glad i henne, og mange hadde gode karrierer.
åndelig betydning av alligator
Kilde: rawpixel.com
Margaret fikk hjerneslag i 1937; de fysiske og helsemessige resultatene som krever at hun går av med pensjon. Etter pensjonisttilværelsen fikk hun tittelen emeritus professor i psykologi. Hun kom seg aldri helt ut av effekten av hjerneslaget og døde 29. oktober 1939. Hun giftet seg aldri og hadde ingen barn. Hun hadde viet seg til karrieren og foreldrene. Hennes viktigste arv kommer fra hennes arbeid og forskning.
Betydelige prestasjoner
I løpet av livet var Washburn en viktig skikkelse i psykologien. Hun bidro til å utvikle feltet som vitenskap og yrke. Hun gjorde dette gjennom sine arbeidsaktiviteter og sin vitenskapelige forskning.
Washburn fokuserte mye av sin forskning på dyrs atferd og kognisjon. Hun håpet å bevise at mentale hendelser er like legitime og verdige til studier som andre atferdshendelser. Dette stred mot andre synspunkter på den tiden, ettersom mange psykologer mente at mentale tilstander ikke kunne observeres og derfor ikke burde undersøkes vitenskapelig.
For å støtte hennes forskningslinje samlet Washburn forskning fra hele verden. Hun brukte fransk og tysk forskning på mentale prosesser. Hun vurderte ideer fra ulike psykologiske tankeskoler, inkludert behaviorisme, strukturisme, funksjonalisme og til og med Gestaltpsykologi. Hun vurderte, men var skeptisk til synspunktene til psykoanalytisk og psykodynamisk psykologi.
Gjennom all sin forskning kom Washburn til slutt til å tro at bevissthet skyldes visse motorutladninger som kan være eksitatoriske eller hemmende. Hun skrev om det i sitt arbeid, Movement, and Mental Imagery. Washburns ideer påvirket også nyere tilnærminger til forståelse av kognisjon, kjent som dynamikken systemtilnærming fra Thelen og Smith.
I løpet av 35 år publiserte Washburn totalt 127 artikler. Emnene hennes inkluderte hukommelse, romlig oppfatning, eksperimentell estetikk, dyrepsykologi, individuelle forskjeller, følelser og affektive opplevelser. På et tidspunkt i karrieren fungerte hun som redaktør for tidsskrifter, inkludert American Journal of Psychology, Psychological Review, Psychological Bulletin, Journal of Animal Behavior og Journal of Comparative Psychology. I disse rollene var hun i stand til å evaluere og publisere andres artikler, og hjalp med å bringe funnene deres til det bredere feltet psykologi.
Kilde: rawpixel.com
Washburn fungerte to ganger som representant for psykologi for avdelingen for psykologi og antropologi for nasjonal forskning (fra 1909-1910 og igjen fra 1925 til 1928). Hun fungerte som den 30. presidenten for American Psychological Association (APA) og var bare den andre kvinnen som gjorde det, etter Mary Whiton Calkins.
Hun var visepresident og styreleder for psykologiseksjonen i American Association for the Advancement of Science. Hun satt også i Den internasjonale psykologkomiteen. Hun var den første kvinnelige psykologen og bare den andre kvinnelige forskeren som totalt ble valgt til National Academy of Sciences. Hun fungerte også som USAs delegat for International Psychology Congress i København i 1932.
Arven hun etterlot seg
Selv om Washburn gjorde mye for psykologi, inkludert å være en banebrytende for kvinner i feltet, blir noen av hennes arbeider ansett som mer innflytelsesrike, noe som skaper en arv for hennes forskning.
Et av disse innflytelsesrike bidragene var boken hennes, The Animal Mind: A Textbook of Comparative Psychology. Boken samlet den eksperimentelle forskningen hun hadde gjort med dyr. Læreboka ble brukt de neste 25 årene som standard lærebok for komparativ psykologi. Det gikk gjennom noen endringer, inkludert tillegg og redigeringer etter hvert som hun lærte mer.
Gjennom hele sin karriere studerte Washburn og vurderte andres forskningsstudier på mange forskjellige dyr bortsett fra de typiske rottene. Hun studerte forskjellige typer insekter, muslinger, frosker, maneter, skalldyr, sjøanemoner og mange forskjellige typer pattedyr. Fra denne undersøkelsen vurderte hun alle typer funksjoner som sansene, sensasjonen, persepsjonen og kinestetiske bevegelsen.
Hun studerte også høyere mentale prosesser som bevissthet. Videre informerte Washburn andre om hvordan man skal tolke dyreforskning og hvordan man kan bruke den på forståelsen av menneskelige prosesser. Hun konkluderte med at likheter i nevroanatomi betydde at det var likheter i evner til å tenke og oppføre seg.
hva betyr engel nummer 3
Kilde: rawpixel.com
Et annet stort bidrag fra Washburn var hennes forsøk på å koble de strukturistiske og atferdsmessige tradisjonene. Washburn utviklet sin motorteori, som sa at tanker eller bevissthet kunne sees i kroppslige bevegelser. Hun trodde at bevissthet er et resultat av følelse og bevegelse. Med denne teorien klarte hun ikke bare å forklare tenkning og bevissthet, men også den menneskelige evnen til å lære gjennom tilknytning. For å definere teorien hennes skrev hun flere av sine artikler og bøker.
Leksjoner som skal læres
Til tross for noen barrierer på den tiden klarte Margaret Floy Washburn å utmerke seg innen psykologi. Hun var i stand til å gjøre dette fordi hun hadde mennesker i livet som støttet henne i hennes mål. Hun var i stand til å formidle støtten hun fikk ved å bli mentor til studentpsykologene som jobbet i laboratoriet hennes. En lærdom å lære av Washburns liv er at folk trenger mennesker for å lykkes.
Hvis du ikke har nok mennesker eller de rette menneskene i livet ditt til å støtte deg, kan terapi være et godt alternativ for å få den støtten du trenger. Terapeuter kan hjelpe klienter med å jobbe forbi barrierer de måtte møte, og tilby ressurser og undervisningsferdigheter som kan brukes til å forbedre ens liv. De fleste kan ha nytte av terapi for å forbedre et område av livet. Hvis du sliter med psykiske bekymringer, blir det enda viktigere å oppsøke støttende hjelp fra en utdannet rådgiver.
Del Med Vennene Dine:
