Kognitiv og fysisk utvikling i tidlig barndom

Foreldre klager ofte over at babyene deres vokser opp for fort, og det er noe som er sant i denne følelsen. Tidlig barndomsutvikling fra fødsel til omtrent åtte år er ekstremt rask. Spesielt i barndom, småbarn og førskolealder er utvikling i tidlig barndom konstant. Barnet ditt lærer så mye i de tidlige formasjonsårene, og alt bygger på at de vokser til å bli intelligente, aktive tenåringer og voksne.

en haug med nøkler i en drøm

Kilde: schriever.af.mil

Som foreldre kan det være forvirrende til tider når man tenker på tidlig barndomsutvikling. Barnelege kan gi deg litt innsikt i hva barnet ditt skal gjøre og når. Imidlertid kan du ofte lure på om barnet ditt utvikler seg med normal hastighet. Å forstå stadiene av barndomsutviklingen og hva du kan forvente på hvert trinn er veldig nyttig. Hvis du merker at barnet ditt utvikler seg for sakte, kan du søke hjelp tidlig.

Det er tre hovedområder for tidlig barndomsutvikling. Dette er kognitiv utvikling, fysisk utvikling og språkutvikling. Barnet ditt vil stadig lære og vokse i alle tre av disse områdene fra fødselen til omtrent 8 år og utover. Fødsel til åtte år regnes ofte som utvikling i tidlig barndom, men det meste av denne utviklingen skjer fra fødsel til seks år, eller fra barndom til førskolealder.

Tidlige barndomsutviklingsstadier

Stadiene knyttet til tidlig barndomsutvikling kan være noe forvirrende for nye foreldre. Det er flere teorier og filosofier om hva utviklingsstadiene er, og du vet kanskje ikke fra hva barnelege din forteller deg nøyaktig hvilken modell de viser til.

Den mest brukte modellen for utviklingsstadier i tidlig barndom er den utviklet av Piaget. Piaget la frem en modell for barndomsutvikling som varierte fra fødsel til voksen alder. Bare de to første av disse stadiene gjelder for tidlig barndomsutvikling. Dette er sensormotorisk stadium, eller fra fødsel til to år, og det preoperative stadiet, eller alder tre til åtte. Denne utviklingsteorien er basert på hvordan barn tenker.

For det meste bør du ikke bekymre deg for de fancy navnene for utviklingsstadiene i tidlig barndom. Den enkleste måten å bryte opp trinnene er i barndommen, som er fra fødsel til 2 år, småbarn som er to til tre år, og førskolen som er fire til seks år gammel.

Kognitiv utvikling i barndommen

Kognitiv utvikling i tidlig barndom refererer til barnets evne til å utvikle tankeprosesser, inkludert å huske ting, løse problemer og ta beslutninger. Gjennom årene har det blitt gjort mange teorier og studier for å prøve å forstå kognitiv utvikling. Imidlertid, som beskrevet ovenfor, var den mest berømte den som ble fremsatt av Jean Piaget, og dette er den modellen som oftest brukes i dag.

Barndom

Barnet ditt begynner å lære fra fødselen, ved å bruke sansene til å utforske verden rundt seg. Nyfødte kan følge et bevegelig objekt, skille fargenyanser og lysstyrke, skille mellom tonehøyde og lydvolum og forutse hendelser. Alle disse evnene gjør at de kan begynne å samle og behandle informasjon umiddelbart for å begynne sin kognitive utvikling.

Ved tre måneders alder kan et spedbarn gjenkjenne ansikter, etterligne ansiktsuttrykk og svare på kjente lyder. Ved seks måneders alder kan spedbarnet imitere lyder, gjenkjenne foreldrene sine, skille mellom animerte og livløse objekter, bedømme avstand basert på objektstørrelse og gjenkjenne navnet deres.

Kilde: en.wikipedia.org

I en alder av ni måneder skal barnet ditt kunne imitere bevegelser og handlinger, forstå enkle ord som 'nei', og innse at gjenstander fortsatt eksisterer selv om de ikke ser dem. I denne alderen begynner de også å teste reaksjoner på handlingene sine, for eksempel å kaste mat gjentatte ganger på gulvet.

Etter et år skal spedbarnet ditt kunne imitere dyrelyder, knytte navn til gjenstander og utvikle vedlegg til disse gjenstandene, og de kan utvikle separasjonsangst med foreldrene sine. Innen 18 måneder skal de kunne identifisere kroppsdeler, ha og uttrykke eierskap, og følge instruksjonene med to eller flere trinn.

Småbarn

Ved småbarn burde barnet ha fullført det sensorimotoriske utviklingsstadiet som Piaget beskriver, noe som betyr at de kan ha og uttrykke en rudimentær tanke. Fra 18 måneders alder vil de forstå varigheten til mennesker og ting. De vil kunne bruke instrumenter og verktøy, for eksempel å bruke sølvtøy til å mate seg selv.

En av de mest prøvende aspektene av tidlig barndomsutvikling i småbarnsårene er at de får en økende følelse av uavhengighet, noe som ofte kan sette deres sikkerhet i fare. De vil også begynne å forstå disiplin, hva atferd er og ikke er passende, og begreper som takk og takk.

Innen to år skal barnet ha en god forståelse av følelser og kunne uttrykke dem. De vil også forstå aspektene ved det normale livet, for eksempel matbutikk, middagstid, tidsplaner, fortellingstid og å bli lest for.

Barnehage

Barn i førskolealder, eller i alderen tre til seks, bør være innenfor det preoperasjonelle stadiet av Piagets modell. Dette betyr at de bruker bilder og minneferdigheter. De utvikler sosiale interaksjonsferdigheter som å leke med andre barn i deres alder. De vil hele tiden teste sine kognitive evner og kan vise atferd som å snakke tilbake til voksne, lyve og mobbing. Førskolebarn har også økt oppmerksomhetsspenn, begynner å lære å lese og følge strukturerte rutiner.

Fysisk utvikling i tidlig barndom

Fysisk utvikling i tidlig barndom er like rask som kognitiv utvikling, men ofte mer merkbar for foreldre. Du kan hjelpe barnets fysiske utvikling sammen ved å hjelpe dem med å teste sine grenser og øke deres styrke, for eksempel med magetid for spedbarn. Mens barn utvikler seg i forskjellige hastigheter, skisserer følgende gjennomsnittsalderen der barnet ditt skal kunne utføre bestemte fysiske oppgaver.

Kilde: flickr.com

Barndom

Fra fødselen til tre måneder vil spedbarnet ditt ikke være i stand til å gjøre mye. Ved tre måneders alder bør de kunne holde hodet oppe i noen sekunder med støtte og trekke i hendene. I en alder av tre måneder begynner de å bli sterkere. De kan begynne å rulle over, trekke kroppen fremover mens de ligger på magen, strekke seg etter og gripe gjenstander og riste og leke med gjenstander. Ved seks måneders alder bør de også kunne trekke seg opp til en sittende stilling ved å holde fast i noe, som kanten på krybben.

Fra seks til ni måneder lærer barnet ditt å krype og overføre gjenstander fra den ene hånden til den andre. Fra ni til tolv måneder skal de kunne sitte uten hjelp, plukke opp og kaste gjenstander, rulle en ball og plukke opp gjenstander med tommel og pekefinger. Innen tolv måneder skal de kunne stå uten hjelp og gå uten hjelp.

elg ånd dyr betydning

Fra ett til to år øker spedbarnets utvikling raskt når de strever for uavhengighet. De begynner å lære balanse og øye-hånd-koordinering. Ved slutten av barndommen, eller to år, bør barnet ditt kunne:

• Plukk opp gjenstander mens du står
• Gå bakover
• Gå opp og ned trappene uten hjelp
• Dans til musikk
• Farge og male ved å bevege armen
• Skrab med markører eller fargestifter
• Drei dørknappene og håndtakene

Det er i løpet av dette utviklingsstadiet du vil sørge for at hjemmet ditt er barnesikkert. Spedbarnet ditt blir raskt et smårolling, og deres uavhengighet og konstant utforskning av omgivelsene vil føre til økt sikkerhetsrisiko.

Småbarn

I småbarn vil barnet få koordinasjon og fart i sine handlinger. De vil være i stand til å løpe, hoppe, sparke en ball og stå på den ene foten. De vil også kunne snu sidene i en bok, tegne former som en sirkel og holde fargestift riktig mellom tommel og fingre.

Barnehage

nummer 1133

Fra tre til fire år vil barnet videre utvikle evnen til å bevege fingrene og kroppen på en mer koordinert måte. Etter fire år skal de kunne:

• Kjør en trehjulssykkel
• Gå nedover lysbildet uten hjelp
• Kast og fang gjenstander
• Gå i en rett linje
• Bygg tårn med blokker
• Lag figurer av lekedegen

Du vil legge merke til at når barnet ditt eldes, kan de gjøre mer og mer koordinert bevegelse med fingrene og tommelen. Når barnet ditt fyller fem år, bør de kunne:

• Falle
• Klipp papir med saks
• Skriv ut brev
• Tegn former som firkanter og trekanter

Språkutvikling i tidlig barndom

Språkutvikling i tidlig barndom kan variere mye. Jo mer du snakker med barnet ditt, desto raskere utvikler de et eget språk. Selv om de ikke forstår deg først, kan det å snakke med dem fra en veldig ung alder hjelpe dem å lære og bruke egne ord i et raskere tempo. På et tidspunkt i barnets utvikling vil de kunne forstå mye mer enn de vil være i stand til å si.

Kilde: rawpixel.com

Barndom

I det første året av babyens liv vil de bable og coo fra omtrent tre måneder. De kan av og til si noe som høres ut som et ord fra en ung alder, men dette er ikke nødvendigvis et sant uttrykk så mye som en etterligning av det som blir hørt. Ofte blir de første sanne ordene til en baby sagt rundt tolv måneder.

Imidlertid bør barnet ditt kommunisere med deg før årsmarkøren. De skal gestikulere og lage lyder for å prøve å kommunisere det de vil ha. Hvis barnet ditt ikke babler, går inn i sjargongfasen av imitasjon eller bruker gester for å kommunisere av ett år gammel, bør du søke hjelp for å få vurdert deres utvikling.

Fra tolv til atten måneder begynner spedbarnet å si flere og flere ord. De vil være i stand til å forstå mye mer enn de kan si, noe som blir bevist av deres evne til å følge instruksjonene. Etter to år bør barnet ditt sette sammen korte setninger på minst to eller flere ord. Du vil kunne forstå hva han eller hun sier mesteparten av tiden.

Småbarn

I småbarn vil vokabularet til barnet vokse med store sprang. Etter to år burde de legge til omtrent ti nye ord per dag. De skal kunne snakke i mer komplekse setninger, og de bør korrigere seg på uttalen av ord som de tidligere sa feil.

Barnehage

I løpet av tre år begynner barnet ditt å bruke mye mer abstrakte og komplekse setninger. De vil begynne med å stille massevis av spørsmål. De vil ønske å ha samtaler om et bredt spekter av emner. Ordforrådet deres vil fortsette å vokse, og de kan begynne å forstå noen grunnleggende regler for grammatikk. Innen fem år bør barnet forstå hvordan lydene i språket fungerer sammen, noe som er en viktig del av å lære å lese. De vil også bli gode historiefortellere.

Får hjelp

Hvis du føler at barnet ditt ikke utvikler seg innenfor normale intervaller, bør du søke hjelp så snart du merker at det kan være et problem. Det er viktig å holde øye med barnets utvikling. Hvis det er noe som tyder på at barnet ditt henger etter normale standarder for tidlig barndomsutvikling, blir problemene best løst i en tidlig alder. Fagpersoner kan undersøke barnet ditt og utføre tester for å avgjøre om det er noe galt som bidrar til deres langsomme utvikling. De kan også gi deg måter å hjelpe barnet ditt i utviklingen.

Del Med Vennene Dine: