Hva er den modale modellen for minne?

Kilde: rawpixel.com

Har du noen gang stoppet for å tenke på hvordan minnene dine dannes, hvor du lagrer dem og hvorfor du kan huske noen ting, men ikke andre?

Forskere antyder at vi har ubegrenset kapasitet til å lagre minner. Imidlertid, selv om sansene våre kontinuerlig blir bombardert med et mangfold av informasjon - ting vi ser, hører, føler, smaker og lukter, husker vi bare en liten brøkdel av det hele. Den modale minnemodellen formulert i 1968 av psykologprofessorene Richard Atkinson og Richard Shiffrin prøver å forklare hvorfor. Det ser på hvordan hjernen vår går til koding, lagring og henting av informasjon.

Modeller av minne

I årtusener har tenkere studert og prøvd å forklare prosessen med menneskelig minne. Rundt 350 f.Kr. skrev den greske filosofen og forskeren Aristoteles On the Soul, et av hans viktigste verk som er opptatt av psykologi og dens tilknytning til den fysiske kroppen. 17^thårhundre fysiker og oppfinner Robert Hooke fremmet også sin teori om hukommelse som, selv om den er mindre kjent, ofte hylles for fullstendigheten av minnemodellen den presenterer.

Ut av de nåværende minnemodellene blir den modale minnemodellen, også kjent som flerbutikkmodellen eller Atkinson-Shiffrin-modellen, ofte referert til som en av klassikerne. Det er på grunn av dens vidtrekkende innflytelse på flere av de andre minnemodellene som har blitt utviklet siden den gang. Disse inkluderer:

• Levels of Processing Model - Craik and Lockhart (1972)
• Tulvings minnehukommelse - Endel Tulving (1972)
• Working Memory - Baddeley and Hitch (1974)

Atkinson-Shiffrin-modellen har i seg selv gjennomgått noen gjennomgang, revisjon og avklaring siden den ble foreslått.

Stadier av den modale modellen av minne

Atkinson og Shiffrin antyder at vi har tre lagre med minne. Dette er:

• Sensoriske registre
• Korttidsbutikk
• Langtidsbutikk

De er forskjellige med hensyn til hvordan hver koder informasjon, kapasitet og hvor lenge informasjon kan lagres i den.

Sensorisk register eller sensorisk minne

Kilde: rawpixel.com

Hver av sansene våre har et sensorisk register eller et sensorisk minnesystem. Hver og en har informasjon i alt fra en brøkdel av et sekund til bare noen få sekunder. Ingen behandling av informasjonen finner sted, og det er derfor ikke knyttet noen mening til den. Hvis det ikke blir ivaretatt (hvis vi ikke tar hensyn til det), blir informasjonen filtrert ut, tapt og glemt. Hvis informasjonen blir ivaretatt, overføres den til korttidsminnet. I løpet av de få dyrebare øyeblikkene som sensoriske registre holder på informasjon, er et fenomen kjent som 'cocktailparty-effekt'kan finne sted:

Tenk deg å være i et overfylt rom med flere grupper mennesker som fortsetter samtalene. Du tar bare vare på samtalen du er en del av, og det virker som om du ikke hører noe annet. Ørene dine tar fremdeles opp alle lydene i rommet, men fordi oppmerksomheten din er fokusert andre steder, vil noe minne om disse lydene raskt forsvinne. Hvis imidlertid et bestemt ord eller en frase tilfeldigvis fanger oppmerksomheten din, plutselig filtrerer du ikke lenger ut lyder som du var før, og nå hører du faktisk den andre samtalen. Lignende effekter kan skje for hver av de andre sansene.

Sanseregistrene fungerer som 'buffere' (et begrep som brukes av Atkinson og Shiffrin) siden de forhindrer at våre høyere kognitive funksjoner blir oversvømmet med all den informasjonen sansene våre oppfatter. Det anslås at av de tusenvis av biter av informasjon sansene våre oppfatter, er det bare omtrent 1% som gjør det til vårt korttidsminne.

På grunn av begrensninger i å undersøke noen av registrene, fokuserer Atkinson-Shiffrin-modellen på bare to:

• Ikonisk minne - registeret for visuelt system (syn)
• Ekko minne - registeret for hørselssystem (hørsel)

Et eksempel på ekko minne kalles 'Hva sa du?' fenomen, og det er det kanskje alle vi har opplevd. Rett etter at noen har sagt noe til oss, spør vi 'Hva sa du?' tenker at vi ikke har hørt hva de sa. Likevel, før de kan gjenta hva det er som de sa, 'innser' vi plutselig hva det var og kan svare. Det er nesten som om du hører ordene deres etter at du allerede har bedt taleren om å gjenta.

Korttidsbutikk eller korttidsminne

I følge Atkinson og Shiffrin er den neste fasen av den modale minnemodellen kortvarig butikk. Det blir ofte referert til som korttidsminne, og det kan betraktes som informasjonen du er bevisst klar over til enhver tid. Derfor kalles korttidsminnet noen ganger arbeidsminnet.

Kilde: rawpixel.com

Informasjon kan lagres i korttidsminnet i opptil 30 sekunder uten å gjøre noe for å huske eller øve på den. Etter denne tiden forfaller den og blir tapt eller glemt. Med øving eller koding kan informasjonen holdes i korttidsminnet i lengre perioder og kan overføres til langtidsminnet.

Øvelse kan ha forskjellige former, avhengig av type informasjon. I følge den modale minnemodellen er imidlertid mye av kodingen som foregår i korttidsminnet auditiv koding. Dette er fordi vi kan øve på en informasjon på en annen måte som den ble oppfattet fra.

For eksempel, etter å ha tatt et raskt blikk på et telefonnummer som er lagt ut på kjøleskapet på kjøkkenet, fortsetter du å gjenta nummeret for deg selv mens du drar til stuen på jakt etter telefonen din (visuell oppfatning men lydkoding). Uten noen form for øvelse vil du sannsynligvis bare kunne huske et par sifre når du finner telefonen.

Kapasiteten til korttidsminnet (hvor mange informasjonstykker den kan inneholde) er fortsatt et spørsmål om ivrig forskning blant forskere. På 1950-tallet, før Atkinson-Shiffrin-modellen ble presentert, foreslo den amerikanske psykologen George Miller, som hylles som en av grunnleggerne av kognitiv psykologi, sin teori om at i gjennomsnitt kan korttidsminnet inneholde syv pluss minus to biter av informasjon.

Mer moderne forskning har pekt på at den faktiske kapasiteten til korttidsminnet avhenger av flere faktorer. Disse inkluderer kjennskap til eller relevansen av informasjonen som lagres, samt størrelsen på informasjonen (for eksempel korte ord versus lange ord eller 3-sifrede tall mot 10-sifrede tall)

Koblet til Millers teori, er ideen om at 'chunking' kan brukes til å forbedre korttidsminnet. For eksempel representerer 8-2-6-4-9-7 seks forskjellige informasjonsbiter, mens 82-64-97 bare er tre og sannsynligvis lettere for en person å forplikte seg til korttidsminnet.

Langtidslagring eller langtidsminne

Vanligvis, når vi snakker om minnene våre, refererer vi til langtidsminnelageret som beskrevet av modalmodellen for minne. Det er en permanent (livslang) butikk med minner som mottas fra korttidsbutikken. Langtidsminnet inneholder all den informasjonen vi kjenner, men er ikke bevisst klar over til enhver tid. I henhold til Atkinson-Shiffrin-modellen blir informasjon kontinuerlig oppfattet av sensoriske registre, behandlet og kodet av korttidsminnet, og deretter videreført til langtidsminnet som har en ubegrenset kapasitet.

47 engel nummer betydning

Kilde: Pixabay.com

Lagring i langtidsminnet kan ha forskjellige former, med visuell, auditiv og semantisk (som har noen betydning tildelt) som den vanligste. Videre, av disse tre, er semantisk det mest brukte lagringsnivået i langtidsminnet. Utvidelser av Atkinson-Shiffrin-modellen, som nivåene på prosesseringsmodellen, peker ofte på semantisk koding som den beste måten å sikre oppbevaring av informasjon i langtidsminnet.

Det er flere måter å forbedre langtidsminnet ditt, inkludert det som kalles avstandseffekten. Det innebærer å ta pauser mellom å lære ny informasjon, det vil si avstand fra læringen din. I pausen bør du imidlertid avstå fra å delta i andre aktiviteter som vil forstyrre hjernens behandling, koding og lagring av informasjonen du nettopp har lært. Dermed kan studenter som studerer for en eksamen se bedre resultater angående hvor mye de husker hvis de i stedet for å studere for en 2-timers blokk, deler dem opp i mindre segmenter med stille tid imellom.

Informasjon lagret i langtidsminnet kan hentes til bruk i korttidsminnet. Det er viktig å merke seg at selv om langtidsminnet har ubegrenset kapasitet og varighet, har vi kanskje ikke alltid tilgang til all informasjonen den inneholder.

Styrker av den modale modellen av minne

En av de største styrkene til modalmodellen er dens enkelhet: 3 separate butikker med informasjon som beveger seg fra en butikk til den neste. Modellen er både lett å forklare og lett å forstå. Det beholder imidlertid fortsatt en viss grad av grundighet når det ser på hvordan informasjon håndteres i hver av butikkene.

Dens andre styrker inkluderer:

• Det har påvirket fremtidig forskning

Den modale minnemodellen gir særlig omfattende dekning av korttidsminnet. Dette har gjort det mulig for andre forskere å lage en enorm mengde eksperimentelle data om forskjellige aspekter av korttidsminnet som beskrevet av Atkinson og Shiffrin.

• Andre forskere støtter aspekter

Skillet mellom korttidshukommelse og langtidshukommelse, så vel som forholdet mellom dem, støttes av forskning fra andre forskere. Dette inkluderer den modale minnemodellen som brukes til å forklare den serielle posisjonseffekten (eller primacy and recency effect). Hvis vi for eksempel presenteres med en liste over ord og blir bedt om å huske dem like etterpå, er det mest sannsynlig at vi husker de første ordene (primacy-effekten) og de siste par ordene (recency-effekten), men ikke de i midten. Det er fordi de første ordene er forpliktet til langtidsminnet mens de siste ordene fortsatt holdes i korttidsminnet.

• Amnesia Studies støtter konseptet med de separate minnebutikkene

Blant psykologen er kanskje det mest kjente tilfellet med hukommelsestap Henry Molaison, referert til som pasient HM. I over 50 år var Molaison gjenstand for mange studier av hvordan minner dannes og hvor de lagres. I en alder av 27 år hadde han gjennomgått hjerneoperasjon for epilepsi der en del av hjernen hans ble fjernet. Som et resultat av prosedyren satt Molaison igjen med akutt hukommelsestap der korttidsminnet hans var intakt, men han klarte ikke å danne noen typer nye langtidsminner.

Kritikk av den modale modellen for minne

Kilde: Pixabay.com

Det er verdt å merke seg at mange av forsøkene på å motbevise deler av modellen i realiteten har tjent som en avklaring eller utvidelse av teoriene i stedet for å tilbakevise modellen helt. Atkinson og Shiffrin, selv, fortsatte å revidere modellen ved å inkludere sensoriske registre som en del av korttidsbutikken.

Selve enkelheten til den modale minnemodellen har ført til mye av kritikken den har fått. Denne kritikken inkluderer:

• Strukturen til korttidsminnet

Senere forskning har vist at korttidsminnet fungerer på en mye mer kompleks måte enn Atkinson og Shiffrin hadde beskrevet. For eksempel antyder Baddeley og Hitch (1974 og revidert i 2000) at korttidshukommelsen har et kontrollerende system de kaller sentralledelsen. Den regulerer funksjonene til tre underordnede systemer kalt den fonologiske sløyfen, Visuo-Spatial Sketchpad og Episodic Buffer.

• Ulike langtidsminnebutikker

Senere arbeid, som det som er utført av Endel Tulving, beskriver separate steder for lagring av forskjellige former for langtidsminne. Disse inkluderer den episodiske butikken for minner om hendelser og den semantiske butikken for minner om alle ting som kan betraktes som generell kunnskap. Det er også den prosessuelle butikken for minner om hvordan du utfører visse ferdigheter. Bevis for prosedyrebutikken finnes i evnen til hukommelsestap Henry Molaison (nevnt ovenfor) til å lære og forbedre sin dyktighet i å tegne en stjerne. Molaison klarte imidlertid ikke å huske tilfellene der han lærte ferdighetene. Han klarte heller ikke å lære ordbetydninger (semantikk).

• Overføring til langtidsminne skjer på forskjellige nivåer

Modalmodellen for hukommelse legger vekt på funksjonen til øving i overføring av informasjon fra korttidsminnet til langtidsminnet. Senere studier, som nivåene på prosesssteorien til Craik og Lockhart, presenterer ideen om at repetisjon ikke alltid er nødvendig. De antyder at lærermotivasjon og tidligere erfaringer, samt likheter mellom lærings- og tilbakekallingsmiljøet, kan påvirke hvor dypt informasjonen blir behandlet og hvordan den overføres til langtidsminnet.

Minner er en integrert del av hvem du er: navnet ditt, hvordan du børster tennene, dine erfaringer (både nye og gamle), informasjonen du har lært og lærer for øyeblikket, selv mens du leste gjennom denne artikkelen. Uten å tenke over, stoler du vanligvis på at minnet ditt inneholder all viktig informasjon du trenger senere. Det er imidlertid tilfeller når minnet ditt kan svikte deg, og når problemer, som hukommelsestap, kan begynne å påvirke livskvaliteten din.

Kilde: Pixabay.com

Som modalmodellen viser, er det forskjellige komponenter i minnet ditt, og noen av disse kan eller ikke være ansvarlige for det spesielle minneproblemet du står overfor. Du kan få en endelig vurdering hvis du rådfører deg med en utdannet fagperson, for eksempel en psykolog. De er kunnskapsrike om faktorene som kan påvirke hukommelsesdannelse og tilbakekalling; hvordan aldring påvirker hukommelsesprosesser; samt sammenhengen mellom læring og minne, og hvordan man kan forbedre begge deler.

Del Med Vennene Dine: