Finn Ut Antall Engel

Hva er reaktivitet? Psykologi forklarer dette fenomenet

Har du noen gang fått deg til å oppføre deg annerledes når andre kan se deg? Eller kanskje du har lagt merke til at andre oppfører seg annerledes når de tror at ingen observerer dem. I så fall var det du kanskje har sett forekomster av et fenomen som psykologer kaller reaktivitet. Her er en titt på hva reaktivitet er, forskjellige typer reaktivitet, dens innvirkning, og hva du kan gjøre med det.



Reaktivitet - Definisjon av psykologi

Reaktivitet er et psykologisk fenomen som skjer når noen endrer måten de oppfører seg på fordi de vet at de blir observert. Deres oppførsel kan bli mer positiv eller negativ, avhengig av situasjonen og de involverte menneskene. Personen som blir observert kan endre sin oppførsel basert på forståelsen av hva observatøren forventer.





Kilde: rawpixel.com

Typer reaktivitet

Utover den grunnleggende definisjonen har forskere identifisert flere forskjellige typer reaktivitet. Følgende er noen spesielle typer reaktivitet.



Hawthorne-effekten



Hawthorne-effekten skjer under forskningsstudier når deltakerne vet at de blir studert. Eksperimentærene følger nøye med på dem, og de endrer måten de oppfører seg på som resultat. Denne effekten ble oppkalt etter Hawthorne Works Plant, hvor forskere gjennomførte en studie om produktivitet. Når en eksperimentator utpekte noen og ga dem oppmerksomhet, jobbet de hardere og presterte bedre.

John Henry-effekten



John Henry-effekten er et spesielt tilfelle av Hawthorne-effekten. Det skjer også i forskningsstudier, men i denne situasjonen berørte deltakerne å endre atferd fordi de vet at de er i kontrollgruppen og kunne sammenligne oppførselen med hva de i eksperimentgruppen gjorde og hvordan de reagerte. Forskere ser på dette som et forsøk på å overvinne det som kontrollgruppedeltakerne ser på som en ulempe - at ingenting interessant vil skje i gruppen deres, og at de ikke vil få spesiell oppmerksomhet.

Eksperimentatoreffekt

I et vitenskapelig eksperiment må forskerne være ekstremt forsiktige med å ikke la deltakerne få vite hva de forventer at studien skal vise. Hvis de gjør det, kan eksperimentatoreffekten skje. Dette er når deltakerne endrer oppførselen sin basert på hva de tror eksperimentatoren tror de vil gjøre.



Observer-Expectancy Effect

hundeåndsguide

Observatør-forventet effekt er en type reaktivitet som skjer når noen gir subtile indikasjoner på hva de forventer som påvirker ytelsen til personen som blir bedt om å gjøre noe. De skjønner kanskje ikke engang at de gir disse signalene, men den som utfører vil uansett hente dem.



Bakgrunnen bak observatørens forventede effekt er interessant. Ideen er basert på et eksperiment kalt 'Clever Hans' eksperimentet. En filosof og en psykolog ønsket å finne ut om en bestemt hest kunne gjøre regning som eieren hevdet at den kunne. Eieren ville stille et spørsmål, og hesten ville tappe ut svarene med hoven.





Kilde: pexels.com

Forskerne la merke til flere ting under observasjonene sine. For det første, hvis eieren ikke visste svaret, fikk hesten svaret feil mesteparten av tiden. For det andre, hvis hesten ikke kunne se eieren, kunne den heller ikke få svaret riktig. Til slutt la de merke til at hvis eieren visste svaret, da hestens kraner nærmet seg riktig nummer, endret eierens holdning og ansiktsuttrykk. Hesten svarte altså på hva eieren forventet av dem.



Pygmalion-effekt og Golem-effekt

Reaktivitet kan også skje i skolen. I Pygmalion-effekten endrer studentene oppførselen sin basert på hva de tror lærerne forventer av dem. Hvis en lærer forventer at barna skal prestere bra, vil de prestere bedre enn de ville gjort hvis læreren ikke hadde forventninger.

Golem-effekten ligner på Pygmalion-effekten, bortsett fra at den skjer når lærere har lave forventninger til elevene sine. Når de gjør det, har studentene en tendens til å slappe av mer og vise dårligere ytelse.

En lignende ting kan skje med lærere også. Hvis en student er mer oppmerksom på lærerens forelesning, har læreren en tendens til å rangere dem høyere, selv om deres arbeid ikke er bedre enn studentene som ikke fulgte med.

Både Pygmalion- og Golem-effektene kan også skje i andre innstillinger. I industrielle omgivelser kan for eksempel lederens forventninger endre måten de behandler de ansatte på. De gir ansatte som de forventer å gjøre bedre mer tid, oppmerksomhet, læringsmuligheter, tillit, respekt og ansvar. Og dette gjør det mye lettere for de favoriserte ansatte å prestere bedre.

Bradley Effect

Bradley-effekten er oppkalt etter Los Angeles borgermester Tom Bradley, en afroamerikansk kandidat i 1982-løpet om guvernør i California. Bradley var langt foran i meningsmålingene, men klarte ikke å vinne. Eksperter har teoretisert at årsaken til avviket mellom avstemningstallene og valgresultatet var knyttet til velgernes ønske om å gi et sosialt akseptabelt svar.

Kilde: rawpixel.com

Selv om de ønsket å stemme på en hvit kandidat, ønsket de ikke å fremstå som rasister, så de svarte at avstemningen sa at de ville stemme på den afroamerikanske. Men da de ikke ble observert, i privatlivets fred til stemmeboksen, tok de et valg de ønsket å ta. Analytikere har antydet at Bradley-effekten har skjedd i mange andre valg og er fortsatt en bekymring i dag.

Watching-Eye-effekten

Watching-eye-effekten er en type reaktivitet der folk oppfører seg annerledes når de blir sett på. Det som er fascinerende er at folk kan endre oppførsel selv når de bare ser bilder av øyne, for eksempel et bilde av et øye som er lagt ut på en vegg. Denne effekten kan være nyttig for å redusere kriminalitet fordi den gir folk følelsen av at de blir overvåket selv om ingen er til stede. De vet at de ikke er virkelige øyne, men de svarer på dem som om de var det.

Hvorfor betyr reaktivitet?

Reaktivitet er et interessant fenomen, men det har også stor innvirkning i mange situasjoner. Forskere, lærere og ledere må alle være klar over at reaktivitet kan skje og ta skritt for å overvinne den. Samtidig kan rettshåndhevelsesavdelinger og andre benytte seg av denne effekten for å få positive resultater.

1122 Bibelens betydning

I vitenskapelig forskning

I vitenskapelige studier må forskerne utforme eksperimentene sine nøye for å unngå uønsket reaktivitet. Et alternativ er å studere mennesker påtrengende. For å gjøre det får de informasjon uten fagene, selv om de vet at de er en del av en forskningsstudie. For eksempel kan forskere sette opp en plakat på et offentlig sted og se hvordan folk som går forbi reagerer på den. For å unngå reaktivitet, må de holde seg skjult eller hente dataene fra et skjult overvåkningskamera. Og de måtte holde studien hemmelig til den ble fullført.

I forskning der ikke påtrengende observasjon ikke er mulig, bruker forskere oftest en blind eksperimentdesign. I et blindt eksperiment holdes informasjon tilbake fra fagpersoner, teknikere, dataanalytikere og de som eksperimenterer. Dette reduserer muligheten for enhver form for skjevhet som kan føre til reaktivitet. Ofte vet ikke deltakerne engang hvilken hypotese som blir testet.

I et enkeltblindt medisinsk eksperiment ville forsøkspersonene ikke vite hvilken behandling de fikk. For eksempel ville de ikke vite om de fikk placebo eller en faktisk medisinering.

I et dobbeltblindt eksperiment er forskerne og forsøkspersonene begge uvitende om hvem som er i kontrollgruppen og hvem som er i eksperimentgruppen. Så for eksempel, når man testet medisiner, ville verken forskere eller forsøkspersoner vite hvem som fikk placebo og hvem som fikk den virkelige medisinen.

I en trippelblind studie er de som overvåker forskningen ikke klar over hvem som er i kontrollgruppen. Imidlertid er trippelblinde studier mindre vanlige, fordi i mange tilfeller må folk som overvåker forskningen være fullstendig informert for å sikre den etiske behandlingen og sikkerheten til hver deltaker.

utdanning

I utdanning er det viktig for lærere å forstå at måten de reagerer på elevene sine kan bli påvirket av reaktivitet. De må unngå å basere sine evalueringer av studenter på andre faktorer enn deres faktiske ytelse. Hvis de anerkjenner at forventningene til studentene kan endre studentenes prestasjoner, kan de velge å forvente de mest positive resultatene når det er mulig.

Arbeidsplasser

På arbeidsplasser kan ledere bruke sin forståelse av reaktivitet for å forbedre arbeidernes ytelse. Hvis de forventer at de skal gjøre det bra, gi dem oppmerksomhet, tilby dem læringsmuligheter, respektere dem og lene seg til å stole mer på dem, er det mer sannsynlig at arbeidstakerne presterer bedre.

Hva du kan gjøre hvis du opplever reaktivitet

gammel venn drømmebetydning

Reaktivitet kan være et morsomt tema å utforske. Likevel, hvis du er i en situasjon der du eller noen andre reagerer med reaktivitet, kan konsekvensene være ganske negative. For eksempel, hvis du er studenterstudent og professoren din forventer det verste av deg, kan du ha problemer med å oppnå karakteren du ønsker. Hvis du er arbeidstaker og sjefen din ikke gir deg mulighetene du vil ha, kan det være på grunn av reaktiviteten. Som foreldre kan du være forvirret over barnets dårlige oppførsel, og ikke innse at du behandler et av barna dine annerledes basert på dine forventninger.

Kilde: Pixabay.com

Det er alltid en god ide å forstå hva som skjer, slik at du kan håndtere det riktig og effektivt. Å snakke med en rådgiver er et godt alternativ for mennesker som opplever reaktivitet, enten det er gjennom deres egne skjevheter eller skjevheter fra de rundt seg.

Under behandlingen kan du identifisere tilfeller av reaktivitet som skjer i livet ditt. Deretter kan du vurdere forskjellige måter å nærme seg disse interaksjonene på. Du kan snakke med en rådgiver på BetterHelp for å lære mer om hvordan reaktivitet påvirker deg og de rundt deg, slik at du og de du bryr deg om kan unngå problemene som følger med dette fenomenet.

Del Med Vennene Dine: