Hva er Noam Chomsky psykologi?

betydningen av 515

Kilde: pxhere.com

For de som er i psykologi, er bidragene til Noam Chomsky assosiert med opprettelsen av teorien om generativ grammatikk, ansett for å være et betydelig bidrag til feltet teoretisk lingvistikk i det 20. århundre. Hvem er Noam Chomsky, hva er generativ grammatikk, og hva var innvirkningen av denne teorien?

Noam Chomsky - Lingvisten

Noam Chomsky var ikke psykolog eller opprinnelig planlagt å være en del av dette feltet. Hans valgte yrke var en språkforsker. Han ble berømt for å undersøke ulike typer formelle språk og om det var mulig å fange nøkkelegenskapene til menneskelig språk.

Det var imidlertid hans teorier om hvordan barn utvikler språk som krysset fra hans felt til psykologiens verden. Mens en forståelse av hvordan barn segmenterer stavelser og ord ut av lydene de hører og tilegner seg grammatikk for å forstå og produsere språk, forblir et mysterium, oppsto forskjellige teorier på 1950-tallet, og de dannet grunnlaget for et felt fokusert på hvordan språkutvikling. inntreffer.

En av hovedteoriene var en del av arbeidet til Burrhus Frederic Skinner, ellers kjent som B.F. Skinner. Han var en del av en gruppe atferdsmenn som arbeidet med å foreslå nye former for læring. Skinner mente at klassisk kondisjonering var en altfor forenklet forklaring på hva som var kompleks menneskelig atferd. En del av arbeidet hans inkluderte bruk av positiv og negativ forsterkning for å oppnå ønsket resultat. Når det gjaldt språk, la Skinner frem ideen om at språkutvikling skjedde gjennom miljøpåvirkning.

I det vesentlige la han frem forestillingen om at barn lærer språk gjennom atferdsforsterkning, der de innser den kommunikative verdien av ord og uttrykk, ettersom riktige ytringer blir forsterket positivt.

Kilde: pxhere.com

Noam Chomsky mente at denne teorien utelatt flere viktige komponenter. Han hevdet at barn aldri vil tilegne seg verktøyene som trengs for å behandle et uendelig antall setninger hvis språkoppkjøpsmekanismen var helt avhengig av språkinnspill. For å forklare språkoppkjøp foreslo Chomsky teorien om universell grammatikk.

Teorien var basert på ideen om at vi alle er bygget med medfødte, biologiske grammatiske kategorier, og disse letter hele språkutviklingen hos barn og voksne, samlet språkbehandling. I hovedsak inneholder den all grammatisk informasjon som trengs for å kombinere substantiver og verb i setninger. Dermed trenger et barn bare å lære ordene på språket sitt, at grammatikken egentlig er fastkoblet i hjernen vår.

Generativ grammatikk

I sin kjerne var hans teori om generativ grammatikk en måte å beskrive hvordan folk lærer å kommunisere, med ideen om at for å bygge våre kunnskapsnivåer, må noen grunnleggende kunnskaper allerede være til stede.

hva betyr 420 i engeltall

Han argumenterte for at det skilles mellom språkets dype struktur og språkets overflatestruktur. Derfor la Chomsky frem ideen om at de dype strukturaspektene, inkludert betydningen av en setning, ikke er kulturelle, men hardt koblet inn i hjernen. Den betydningen blir deretter transformert til overflatestrukturen til ord og lyder.

Chomsky antydet at Language Acquisition Device (LAD) forklarte anskaffelsen av syntaktisk språkstruktur fordi det var systemet som bestemte funksjonene til barnets morsmål eller morsmål. Selv om det var en naturalistisk tilnærming, fikk teorien støtte blant eksperter innen språk og atferd.

I en vri av nettverksbegrepene i Information Processing Theory, la Chomsky frem ideen om at kunnskap, spesielt prosedyrekunnskap, blir irreduserbar i kompleksitet. Når noe er vellykket i nettverk, kan det bli knyttet til det umiddelbare nettverket i en lærers sinn. Som et resultat mener Chomsky at språk er en ren kognitiv tilnærming, nesten anti-atferdsmessig.

I hovedsak er ideen at språk ikke er et produkt av kulturell prøving og feiling, men er en rekonstruksjon av instinktiv kunnskap som vi allerede har, og at hvert språk som snakkes i dag, har en felles rot i hjernespråket. De forskjellige attributtene til språk er deretter assosiert med ulike muligheter og tilnærminger til nettverksspråk og syntaks.

engel nummer 717 tvillingflamme

Virkningen av generativ grammatikkteori

Gjennom årene har forskjellige lingvister, spesielt fra USA, modifisert de teoretiske prinsippene og metodene knyttet til transformasjonsgenerativ grammatikk. Poenget med disse denne teorien er å forklare en morsmåls språklige kompetanse ved å innramme språklige beskrivelser om regler for å lage et uendelig antall grammatiske setninger.

Som et resultat banet skiftet i amerikansk psykologi fra Chomskys teori vei for den kognitive revolusjonen fra å være primært atferdsmessig. I tillegg la han ut sin kartesiske lingvistikk i 1966 og påfølgende arbeider, og forklarte at menneskelige språkfasiliteter har blitt modellen for etterforskning innen ulike psykologiske områder.

Kilde: pexels.com

Tre viktige ideer fra Chomsky

Det er tre nøkkelideer som kommer fra Chomskys teori som har påvirket det nåværende konseptet om hvordan sinnet fungerer. Den første av disse ideene er at sinnet er kognitivt, noe som betyr at det inneholder mentale tilstander, tro, tvil og mer.

For det andre hevdet Chomsky at de viktigste egenskapene til språk og sinn er medfødte i oss. Derfor er utviklingen av våre språkferdigheter basert på utfoldelsen av medfødte tilbøyeligheter utløst av innspill fra vårt miljø og kultur. Denne ideen er nå utvidet utover språk, og skaper et trekk unna tradisjonelle atferdsteorier.

Til slutt gjorde han begrepet 'modularitet' til et kritisk trekk ved hvordan det kognitive sinnet defineres. Sinnet, ifølge Chomsky, er sammensatt av en rekke samhandlende, spesialiserte delsystemer, men med begrensede strømmer av interkommunikasjon. Som et resultat beveger det seg fra ideen om at enhver annen kognitiv prosess kan få tilgang til hvilken som helst del informasjon.

Stadier av generativ grammatikk

Det er forskjellige stadier som har utviklet seg siden Chomsky først introduserte ideen om generativ grammatikk og kognitiv teori. Som et resultat er det en stadig mer systematisk innsikt i strukturen til hvordan menneskelig språkkapasitet som en komponent i den kognitive legat.

Den første fasen foreslo et system av nivåer som systematisk karakteriserer språklige uttrykk ved deres formelle egenskaper. Dette systemet skapte en kompleks teori om mental organisering, som var i kontrast til atferdsmessig orientering av andre atferdsmenn i psykologien.

Den andre fasen var standardteorien, som beskrev grammatiske transformasjoner knyttet til to nivåer av den syntaktiske organisasjonen, den dype strukturen og overflatestrukturen. Hver av dem var med på å bestemme den semantiske og fonetiske tolkningen for disse transformasjonene.

bibelsk betydning av tatovering i en drøm

Etter hvert som flere generaliseringer skjedde, utviklet den tredje fasen seg, som er kjent som Principles-and-Parameters Theory. Denne iterasjonen av teorien viste at de fleste språkeegenskapene ble regnet ut av idiosynkratiske syntaktiske regler som kan avledes fra generelle prinsipper. Med denne endringen ser det ut til at individuelle språk bare skiller seg ut med hensyn til leksikalsk informasjon og et begrenset sett med parametere som universelle prinsipper er følsomme for.

Virkningen av Chomsky

Realiteten er at ettersom denne teorien om Chomsky er destillert, har den ytterligere redusert de språkspesifikke prinsippene som er redusert til generelle forhold i den kognitive organisasjonen.

Det som er viktig å gjenkjenne er at Chomskys teori åpnet for dører til kognitive vitenskaper, og flyttet psykologifeltet i en ny retning. Forskning i språkutvikling, inkludert språkbiologi, beregningslingvistikk, nevrovitenskap og språkoppkjøp, har bare vokst og påvirket formell semantikk og pragmatikk, og språkfilosofien generelt.

åndelig betydning av 14

Kilde: unsplash.com

Det er viktig å merke seg at disse bidragene tillot veksten av psykologien å vokse til en ny retning, noe som førte frem behovet for å forstå og undersøke hvordan sinnet fungerer, ikke bare når det gjelder språk, men også på andre områder. I tillegg var Chomsky aktiv i politikk, en filosof, forsker og professor. Han har også opprettholdt at målet med undervisningen er å bidra til å dyrke barns vekst og interesse for å utforske og lære.

Hvor forlater dette språkoppkjøpet?

Mens Chomsky og hans teori har påvirket psykologien og hatt stor innvirkning på de kognitive aspektene ved psykologien, er det fremdeles ikke noe konkret svar på problemet med språkoppkjøp. Forståelsen av språkets utviklingsprosess utvikler seg fortsatt.

Noen av spørsmålene som forskerne fremdeles prøver å svare på inkluderer:

• Hva er den nøyaktige prosessen som forvandler barnets ytringer til grammatisk korrekt, voksenlignende tale?
• Hvor mye trenger barnet for å bli utsatt for språk for å oppnå den voksenlignende kommunikasjonstilstanden?
• Hva forklarer variasjonen mellom språk og språkoppkjøpsprosessen for barn som ikke er oppvokst til å snakke engelsk?

Poenget for psykologi som var nøkkelen fra hans teori, er ideen om at miljøet vårt har innvirkning, men at naturen spiller en større rolle enn det man opprinnelig kunne ha trodd tidlig på 1900-tallet. Hovedpoenget med Chomskys arbeid er å forstå og beskrive hvordan folk lærer å kommunisere. I tillegg har arbeidet hans pekt på ideen om at alt menneskelig språk stammer fra en felles kilde, et medfødt sett med grammatiske regler og tilnærminger som er hardt koblet inn i menneskets sinn.

Gjennom hele sitt arbeid har Chomsky også opprettet en plattform der psykologi har vært i stand til å vokse og imøtekomme behovene til en rekke individer, inkludert eventuelle bekymringer du måtte ha om forskjellige problemer i ditt eget liv. Hvis du leter etter en lisensiert terapeut eller sertifisert rådgiver, kan Betterhelp hjelpe deg med å få kontakt med en online.

Del Med Vennene Dine: